:若手(失敗に対する自己批判)
:先輩(構造的な内省を促す)
過去の失敗やネガティブな結果に対し、感情的な「自己批判」と、論理的な「原因分析」を明確に分けて行える。
自分の視点だけでなく、「他者はどう感じたか」「環境要因は何か」など、複数の角度から事象を捉え直すことができる。
漠然とした不安や苛立ちを「なぜそう感じるのか」まで掘り下げ、具体的な言葉やロジックで表現・理解できる。
内省の結果を「反省」で終わらせず、「次に何をすべきか」という具体的な行動計画やルールに落とし込むことができる。
忙しい日常の中でも、決まった時間やタイミングで内省を行うプロセス(ジャーナリング、振り返り会議など)を維持できている。
プロジェクトでプレゼンに失敗し、落ち込んでいる若手に対し、先輩(健全な内省を行う)が、感情的な自己批判から建設的な内省へと誘導している場面。
プレゼン残念だったね。でも、すぐに気持ちを切り替えていこう。
すみません、僕がすべて悪いです。あの時、資料の構成を間違えたのは、僕の能力不足のせいです。もう、人前で話す自信がなくなりました。 (→ 失敗を永続的な「能力不足」に帰属させ、感情的な「自己批判」(内省の妨げ)に陥っている。)
失敗の原因を自分に求めるのは素晴らしい。でも、感情的な批判と、論理的な分析は分けて考えよう。失敗の原因は『能力不足』ではなく、『どのような行動』にあったと思う?
行動ですか…。そうですね、資料の『序盤で専門用語を使いすぎたこと』と、『質疑応答で焦ってしまったこと』です。」 (→ 先輩の問いかけにより、原因を抽象的な「能力」から具体的な「行動」へと切り離し始めている。)
いいね。では、『序盤で専門用語を使いすぎた』のは、なぜだろう? 聞き手がその用語を知らないかもしれない、という可能性をどう考えていた?
正直、『僕の資料だから完璧に伝わるはず』と少し傲慢になっていたかもしれません。また、質疑応答で焦ったのは、その場を早く終わらせたいという不安が大きかったからです。 (→ 自分の内面的な状態(傲慢さ、不安)を言語化し、多角的な視点(聞き手の理解度)を取り入れ始めている。)
素晴らしい分析だ。傲慢さや不安は誰にでもある。大事なのは、それをどう『行動のルール』に変えるかだ。この経験を次に活かすために、具体的な行動計画を一つ作るとしたら何になる?
はい。『次回のプレゼンの資料は、必ず専門外のメンバーに一度見てもらい、フィードバックを得てから修正する』というルールを、自分のタスクに追加します。」 (→ 内省の結果を、具体的なチェックリストや新しい行動規範へと落とし込んでいる。)
そのルールはいいね。そして、プレゼンが終わったその日のうちに、この振り返り(内省)のプロセスを必ず15分間取ることもルールに加えてごらん(⑤定期的な習慣化)。内省は、特別なことではなく、トレーニングなんだ。」
現代社会の急速な変化と情報の過多な状況において、自己批判に陥らず、成長に繋がる「健全な内省」が重要です。
会話事例での健全な内省を促すポイントは、以下の通りです。
【分離】
抽象的な「能力」ではなく、具体的な「行動」に焦点を当てることで、自己肯定感と自己批判を分離させました。
【問いかけ】
先輩の質問(「なぜそう感じたか?」「聞き手をどう考えていたか?」)が、若手の思考を多角的・構造的に掘り下げる役割を果たしています。
【アクション】
内省を「自己成長のためのルール」に落とし込むことで、失敗経験を未来の成功に繋げるための実践的なプロセスに変えています。
後悔して終わるのではなく、反省して前に進むことが大事。
投稿日: 2025年12月31日 - 更新日: 2025年12月31日